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学校は、地域の身近な公共施設として、児童生徒への環境教育の観点や、災害時に拠点となる施設であることなどから、良好な教育環境の確保を図りつつ、ゼロエネルギー化への取り組みを積極的に行う意義のある建築物の一つと考えられる。
 このため、文部科学省と国土交通省の共催により、学校におけるゼロエネルギー化推進方策について検討を行う。

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